Program nauczania oparty na koncepcji GNH

Wspó¿czesna edukacja szkolna ma na celu przede wszystkim zapewnienie kariery zawodowej, tak aby jednostki znalaz¿y swoje miejsce w systemie politycznym lub gospodarczym. Innymi s¿owy, edukacja jest obecnie postrzegana wy¿¿cznie jako sposób na osi¿gni¿cie statusu spo¿ecznego. Jednak wiele osób uwäa, ¿e nale¿y na nowo przemy¿le¿ edukacj¿, tak aby umiej¿tno¿ci i cechy uczniów by¿y pe¿niej rozumiane w kontek¿cie ich wp¿ywu na spo¿eczno¿¿ lokaln¿ i globaln¿, zarówno obecnie, jak i w przysz¿ych pokoleniach. Program nauczania oparty na koncepcji szcz¿¿cia narodowego brutto ma na celu u¿atwienie holistycznej edukacji, która uwzgl¿dniäaby niektóre z warto¿ci humanistycznych potrzebnych w dzisiejszych czasach. Niniejsza ksi¿¿ka stanowi refleksj¿ na temat tego, w jaki sposób paradygmat rozwoju, szcz¿¿cie narodowe brutto i jego w¿¿czenie do programu nauczania przez Ministerstwo Edukacji Bhutanu obiecuj¿ bardziej znacz¿c¿ edukacj¿ dla bhutäskich dzieci. Ksi¿¿ka w pewnym stopniu bada równie¿ globalne filozoficzne teorie edukacji oparte na podobnych koncepcjach, takich jak program nauczania oparty na koncepcji szcz¿¿cia narodowego brutto.

Pagina's: 80, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza