Projection TED: Une analyse rhétorique des intersections entre rhétorique, médias numériques et pédagogie

La présence de l'expertise résonne dans tous les aspects de notre vie quotidienne. On fait appel à des experts pour nous conseiller sur le candidat idéal à élire, le type de bois le mieux adapté à un projet de menuiserie, le scientifique disposant des données les plus fiables sur les effets de la pollution atmosphérique, le professeur d'art oratoire le plus compétent pour obtenir les crédits universitaires requis, et bien d'autres choses encore. Un expert est généralement considéré comme une personne qui en sait plus sur un sujet donné et qui peut susciter une identification plus forte que la moyenne. La lutte pour atteindre le statut d'expert est fondamentalement liée au pouvoir et repose sur l'établissement de l'authenticité et de la légitimité auprès du public. Il s'agit, au fond, d'une lutte qui fait appel à la rhétorique. Lancée en 1984, la conférence TED est devenue un acteur essentiel d'un mouvement architectonique visant à fabriquer de l'expertise. S'inspirant du mouvement des Lyceums du début du XXe siècle aux États-Unis, les conférences TED se sont rapidement répandues dans la culture populaire. Les 'vidéos de conférences' TED sont des artefacts pédagogiques. De même, les conférences TED sont devenues des modèles d'engagement communautaire qui fonctionnent de manière rhétorique pour démontrer l'attribution et la fabrication de l'expertise.

Pagina's: 212, Paperback, Editions Notre Savoir