Projektowanie przestrzeni wewnętrznych dla dzieci z autyzmem

Autyzm stä si¿ obecnie jednym z najpowszechniejszych zaburze¿ neurologicznych na ¿wiecie. Pomimo wielu wysi¿ków medycznych i psychologicznych oraz programów edukacyjnych, liczba przypadków autyzmu ro¿nie z roku na rok. Autyzm jest zaburzeniem neurologicznym, dlatego znalezienie skutecznego sposobu leczenia wydaje si¿ trudne. Ponadto, zw¿aszcza w krajach rozwijaj¿cych si¿, brakuje informacji na temat autyzmu i sposobów post¿powania z osobami autystycznymi, przez co wiele z nich nie ma dost¿pu do edukacji i nie ma mo¿liwo¿ci komunikowania si¿ z innymi lud¿mi. Powoduje to problemy spo¿eczne, ekonomiczne i psychologiczne w spo¿ecze¿stwie. Od 2000 roku podj¿to kilka prób zbadania potrzeb osób z autyzmem w zakresie ¿rodowiska fizycznego zwi¿zanego z projektowaniem architektonicznym. Jednak zaburzenie to wymaga dalszych badä i obserwacji, aby dowiedzie¿ si¿, jakie cechy przestrzenne mog¿ poprawi¿ ich wyniki w procesie uczenia si¿ i zach¿ci¿ ich do uczestnictwa w normalnym ¿yciu. Celem niniejszego badania jest przygotowanie zrozumiäej listy kontrolnej dla architektów i projektantów wn¿trz, która b¿dzie wykorzystywana przy projektowaniu przestrzeni dla osób z autyzmem.