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Projektunterricht im Sportunterricht: Die Erfahrungen des Polytechnischen Instituts der UFRJ in Cabo Frio/RJ

Name: Projektunterricht im Sportunterricht: Die Erfahrungen des Polytechnischen Instituts der UFRJ in Cabo Frio/RJ
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Bol Derzeit steht das brasilianische Bildungssystem vor ernsthaften Problemen, die zu einer Schwächung der schulischen Institution und zum Verlust ihrer Bedeutung für die Gesellschaft führen. Um diese Situation zu ändern, ist eine Bildungsphilosophie erforderlich, die auf Freiheit und der Wertschätzung jedes Einzelnen basiert und auf die Entwicklung einer demokratischen Gesellschaft abzielt. Diese Arbeit berichtet über die Unterrichtserfahrungen am Polytechnischen Institut der UFRJ in Cabo Frio - IPUFRJ, mit Schwerpunkt auf dem Sportunterricht auf der Grundlage der Projektmethodik, mit dem Ziel, die Debatte und Reflexion über die Neudefinition der Bildungsprozesse im öffentlichen Grundschulwesen zu erweitern.

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Derzeit steht das brasilianische Bildungssystem vor ernsthaften Problemen, die zu einer Schwächung der schulischen Institution und zum Verlust ihrer Bedeutung für die Gesellschaft führen. Um diese Situation zu ändern, ist eine Bildungsphilosophie erforderlich, die auf Freiheit und der Wertschätzung jedes Einzelnen basiert und auf die Entwicklung einer demokratischen Gesellschaft abzielt. Diese Arbeit berichtet über die Unterrichtserfahrungen am Polytechnischen Institut der UFRJ in Cabo Frio - IPUFRJ, mit Schwerpunkt auf dem Sportunterricht auf der Grundlage der Projektmethodik, mit dem Ziel, die Debatte und Reflexion über die Neudefinition der Bildungsprozesse im öffentlichen Grundschulwesen zu erweitern.

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