Promouvoir la discipline dans les écoles : le cas de l'University Practice High

L'étude s'est penchée sur la question de la discipline et sur la meilleure façon de la promouvoir dans les établissements d'enseignement secondaire et autres institutions connexes. La région de Cape Coast a été choisie en raison de sa proximité avec le chercheur et du fait qu'elle compte un grand nombre d'établissements d'enseignement secondaire. L'école sélectionnée à dessein pour l'étude est l'University Practice Senior High School, et cinquante enseignants ont été échantillonnés pour l'étude. L'étude a révélé que les formes d'indiscipline comprennent l'absentéisme, le vol, la consommation de drogues et d'alcool, les comportements grossiers, les relations inappropriées entre enseignants et élèves et les retards aux activités scolaires. Les causes de l'indiscipline identifiées comprennent les situations familiales qui poussent les élèves à adopter des comportements inappropriés, la méconnaissance des règles et règlements par les élèves, la sévérité des mesures disciplinaires et l'influence des pairs. L'indiscipline s'est avérée avoir un effet néfaste sur l'image de l'école et sur les élèves. Les élèves sont parfois suspendus ou renvoyés, tandis que les enseignants sont parfois interrogés. Cela conduit également les élèves à se livrer à des pratiques frauduleuses lors des examens.

Pagina's: 60, Paperback, Editions Notre Savoir