Proponowane dzialania zachęcające do gry w szachy

Celem niniejszego badania jest opracowanie zestawu dziää, które przyczyni¿ si¿ do zach¿cenia dziewcz¿t z klas trzecich do gry w szachy w szkole podstawowej Gualberto Galván Cervantes w gminie Carlos Manuel de Céspedes. Ramy teoretyczne pracy zostäy oparte na obszernym przegl¿dzie bibliograficznym, w którym zastosowano teoretyczne metody analizy i syntezy, historyczno-logiczne i indukcyjno-dedukcyjne. Diagnoza cech praktyki szachowej w¿ród dziewcz¿t zostäa przeprowadzona poprzez zastosowanie metod empirycznych, takich jak obserwacja, wywiad i ankieta. Rekrutacja i utrzymanie dziewcz¿t w nauce szachów jest stäym zmartwieniem nauczycieli tego sportu, poniewä jest bardzo s¿aba w porównaniu z osobami p¿ci przeciwnej, sytuacja obecna w kädej szkole, o¿rodkach nauczania sportu, akademiach, szko¿ach talentów, co ma negatywne reperkusje dla jako¿ci sportowców, je¿li chodzi o tworzenie zespo¿ów w celu konfrontacji konkurencyjnych.