Propuesta del Diseño de un Modelo Innovador Eco-formación para docentes nivel secundaria

El Modelo Innovador de Eco-formación 7 (MEF7) representa una propuesta transformadora para la formación docente en nivel secundaria, abordando la problemática de enfoques antropocéntricos y fragmentados que ignoran interdependencias socio-ecológicas. Inspirado en principios de eco-formación, transdisciplinariedad, interdisciplinariedad, integralidad y práctica reflexiva. El modelo estructura siete fases recursivas: Intencionalidad, Fundamentación, Planificación, Implementación, Co-evolución, Evaluación y Reflexión, y Sostenibilidad. Estas fases promueven una formación holística, integrando competencias transdisciplinarias, ética del cuidado y desarrollo humano integral, alineado con la Nueva Escuela Mexicana y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU. El objetivo es transformar a los docentes en agentes de cambio que promuevan una conciencia planetaria en sus estudiantes, respondiendo a la crisis ecológica actual. Se utilizó la metodología mixta tomando como base un análisis de contenido de los principales enfoques epistémicos contemporáneos y del análisis de datos de una encuesta dirigida a una muestra representativa de docentes.