Przemoc seksualna wobec dziewcz¿t i ch¿opców z niepe¿nosprawno¿ci¿ intelektualn¿: Samostanowienie jako centralny element dzia¿a¿ prewencyjnych

Pomimo coraz cz¿stszego poruszania tej kwestii i naukowych dowodów na to, ¿e seksualno¿¿ jest podstawow¿ potrzeb¿ cz¿owieka i wänym elementem rozwoju osobowo¿ci, seksualno¿¿ osób z niepe¿nosprawno¿ci¿ intelektualn¿ nadal pozostaje tematem tabu. Problem le¿y w utrzymuj¿cych si¿ uprzedzeniach spo¿ecznych, które sprawiaj¿, ¿e osoby dotkni¿te niepe¿nosprawno¿ci¿ s¿ naräone na wiele czynników ryzyka i cz¿¿ciej padaj¿ ofiar¿ przemocy seksualnej. Do tego dochodzi fakt, ¿e ich codzienne ¿ycie cz¿sto charakteryzuje si¿ zale¿no¿ci¿ i relacj¿ w¿adzy. Nie pozwala to na samodzielne ¿ycie i samodzieln¿ seksualno¿¿. Aby jak najlepiej zapobiegä przemocy seksualnej, wszystkie zainteresowane strony, a zw¿aszcza osoby odpowiedzialne za pomoc osobom niepe¿nosprawnym, rodziny i krewni, musz¿ poprze¿ zadanie polegaj¿ce na w¿¿czeniu osób z niepe¿nosprawno¿ci¿ intelektualn¿ we wszystkie procesy decyzyjne. Samodzielne ¿ycie oznacza bowiem nie tylko mo¿liwo¿¿ ochrony przed przemoc¿ seksualn¿, ale tak¿e jak najwi¿kszy udziä w ¿yciu spo¿ecznym.