Przerywacz ciszy

Bol

Mówienie p¿ynnie po francusku jest marzeniem kädego ucznia. Zach¿cenie ich do mówienia jest nieosi¿galnym marzeniem nauczycieli. Paradoks, który istnieje i utrzymuje si¿ od lat, ale jak mo¿emy go rozwi¿zä? Niniejszy artyku¿ przedstawia wyniki badania socjolingwistycznego przeprowadzonego w¿ród uczniów pierwszej klasy szko¿y ¿redniej w Batna. Jego celem jest przyczynienie si¿ do lepszego zrozumienia zjawiska niepewno¿ci j¿zykowej, która jest prawdziw¿ przeszkod¿ w nauce j¿zyka obcego. Ujawnimy jego ró¿ne przejawy, takie jak mutyzm, i podejmiemy prób¿ jego ograniczenia lub nawet wyeliminowania poprzez wykorzystanie warsztatów wspólnej refleksji (ARP).

Amazon

Pagina's: 52, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza