Wydawnictwo Nasza Wiedza

Przeszkody w nauce cyfrowej: Rzeczywisto¿¿ kszta¿cenia otwartego i na odleg¿o¿¿

Name: Przeszkody w nauce cyfrowej: Rzeczywisto¿¿ kszta¿cenia otwartego i na odleg¿o¿¿
Brand: Wydawnictwo Nasza Wiedza
SKU: cd58bfeaac4b73964e2b33336bbaa1d6

1/1

Afbeelding van Przeszkody w nauce cyfrowej: Rzeczywisto¿¿ kszta¿cenia otwartego i na odleg¿o¿¿

Bol

Prijzen vanaf

66,90

Gesponsorde links

	66,90	Naar shop
	158,99	Naar shop
	158,99	Naar shop
VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (3)

Beschrijving

Bol Uczestnictwo w programach otwartej i zdalnej edukacji elektronicznej (ODeL) jest w znacznym stopniu ograniczone przez wzajemnie powi¿zane wyzwania wyst¿puj¿ce w cäym ekosystemie edukacyjnym: uczniowie borykaj¿ si¿ z wysokimi kosztami transmisji danych, s¿ab¿ ¿¿czno¿ci¿ oraz konieczno¿ci¿ godzenia licznych obowi¿zków ¿yciowych; nauczyciele zmagaj¿ si¿ z izolacj¿ uczniów i nierównym poziomem umiej¿tno¿ci cyfrowych; natomiast decydenci musz¿ radzi¿ sobie z systemowymi brakami infrastrukturalnymi oraz niedofinansowanymi inicjatywami na rzecz równo¿ci. Pokonanie tych barier wymaga spójnego podej¿cia, w ramach którego decydenci inwestuj¿ w infrastruktur¿ cyfrow¿, nauczyciele opracowuj¿ elastyczne i dost¿pne kursy, a instytucje zapewniaj¿ proaktywne wsparcie techniczne i akademickie.

Lees meer

Vergelijk aanbieders (3)

Gesponsorde links · Sommige shops betalen ons een vergoeding

Sorteren op:

€ 66,90 Gratis verzending

€ 158,99 Gratis verzending

Beschrijving (1)

Uczestnictwo w programach otwartej i zdalnej edukacji elektronicznej (ODeL) jest w znacznym stopniu ograniczone przez wzajemnie powi¿zane wyzwania wyst¿puj¿ce w cäym ekosystemie edukacyjnym: uczniowie borykaj¿ si¿ z wysokimi kosztami transmisji danych, s¿ab¿ ¿¿czno¿ci¿ oraz konieczno¿ci¿ godzenia licznych obowi¿zków ¿yciowych; nauczyciele zmagaj¿ si¿ z izolacj¿ uczniów i nierównym poziomem umiej¿tno¿ci cyfrowych; natomiast decydenci musz¿ radzi¿ sobie z systemowymi brakami infrastrukturalnymi oraz niedofinansowanymi inicjatywami na rzecz równo¿ci. Pokonanie tych barier wymaga spójnego podej¿cia, w ramach którego decydenci inwestuj¿ w infrastruktur¿ cyfrow¿, nauczyciele opracowuj¿ elastyczne i dost¿pne kursy, a instytucje zapewniaj¿ proaktywne wsparcie techniczne i akademickie.

Lees meer