Wydawnictwo Nasza Wiedza

Przypadek szkoly średniej Xangongo w Angoli

Name: Przypadek szkoly średniej Xangongo w Angoli
Brand: Wydawnictwo Nasza Wiedza
SKU: ce03627e9faf41507491af09ef11bb8e

1/1

Afbeelding van Przypadek szkoly średniej Xangongo w Angoli

Bol

Prijzen vanaf

55,05

Uitgelicht

	55,05	Naar shop
	55,05	Naar shop
	61,99	Naar shop
VERGELIJK ALLE AANBIEDERS (3)

Beschrijving

Bol Celem niniejszego badania jest analiza wp¿ywu praktyk nauczania na motywacj¿ uczniów na lekcjach biologii w Xangongo High School. Jest to opisowe studium przypadku oparte na przegl¿dzie literatury, analizie dokumentów, obserwacji, wywiadach i kwestionariuszu. Przegl¿d literatury wykazä, ¿e motywacja jest przedmiotem interdyscyplinarnego zainteresowania, z du¿ym wk¿adem psychologii i pedagogiki w praktyki edukacyjne. Obserwowano dwie lekcje biologii, jedn¿, na której wyjäniano tre¿ci, a drug¿, na której uczniowie prezentowali prac¿ grupow¿. W obserwowanych klasach nie by¿o dowodów na odpowiednie strategie wzmacniaj¿ce motywacj¿ uczniów do nauki. Aby zweryfikowä dane, przeprowadzono ankiet¿ w¿ród 40 uczniów 12. klasy kursu nauk fizycznych i biologicznych, z których 80% twierdzi¿o, ¿e nie lubi przedmiotu biologia.

Lees meer

Vergelijk aanbieders (3)

Sorteren op:

€ 55,05 Gratis verzending

€ 61,99 Gratis verzending

Beschrijving (1)

Celem niniejszego badania jest analiza wp¿ywu praktyk nauczania na motywacj¿ uczniów na lekcjach biologii w Xangongo High School. Jest to opisowe studium przypadku oparte na przegl¿dzie literatury, analizie dokumentów, obserwacji, wywiadach i kwestionariuszu. Przegl¿d literatury wykazä, ¿e motywacja jest przedmiotem interdyscyplinarnego zainteresowania, z du¿ym wk¿adem psychologii i pedagogiki w praktyki edukacyjne. Obserwowano dwie lekcje biologii, jedn¿, na której wyjäniano tre¿ci, a drug¿, na której uczniowie prezentowali prac¿ grupow¿. W obserwowanych klasach nie by¿o dowodów na odpowiednie strategie wzmacniaj¿ce motywacj¿ uczniów do nauki. Aby zweryfikowä dane, przeprowadzono ankiet¿ w¿ród 40 uczniów 12. klasy kursu nauk fizycznych i biologicznych, z których 80% twierdzi¿o, ¿e nie lubi przedmiotu biologia.

Lees meer