Psychiatrie in de klas

Passend en opbrengstgericht onderwijs bij leerlingen met psychiatrische problematiek biedt een praktische leidraad voor leerkrachten die te maken hebben met leerlingen met gedragsproblematiek, ADHD, autisme Spectrum Stoornissen/PDD, hechtingsproblemen, ouder-kindrelatieproblemen, borderline in ontwikkeling, angst- en depressieve klachten. Het boek presenteert een specifieke methodiek en helpt bij het herkennen van klachten in de klas door korte, duidelijke uitleg per problematiek. Daarnaast leert het hoe je een professionele sterkte-zwakte analyse maakt en welke ontwikkelingsperspectieven gelden per onderwerp. Met bewezen effectieve, uitvoerbare en oplossingsgerichte aanpakken zet het in op de gezonde ontwikkeling van de leerling en op concrete doelen die samenhangen met het ontwikkelingsperspectief. De tijdsinvestering voor het opstellen van zo’n plan is, na enige oefening, doorgaans beperkt tot ongeveer 45 minuten. De auteur, Giel Vaessen, werkt als zorgcoördinator en trainer op de Rec IV school de Buitenhof te Heerlen en heeft ruime ervaring in de kinder- en jeugdpsychiatrie.

De aanpak biedt handvatten voor leerlingen met gedragsproblematiek en een variëteit aan psychische problematieken, met heldere richtlijnen en praktische voorbeelden voor schoolontwikkeling en begeleiding.

Kenmerken

• Kompas bij de aanpak van leerlingen met problematiek
• Specifieke methodiek voor handelingsplannen
• Ontwikkelingsperspectief per problematiek
• SMART doelen gekoppeld aan ontwikkeling
• Per problematiek best practice handvatten
• Tijdsefficiënte uitvoering en haalbare plannen

Gebruik

• (Er wordt geen extra gebruikssectie vermeld in de bron.)