Puntos y contrapuntos de la enseñanza secundaria: Público Uberlândia, MG

A lo largo de este estudio se buscó conocer mejor las orientaciones legales sobre la enseñanza secundaria brasileña y de Minas Gerais desde su implantación hasta la actualidad, así como identificar y comprender las dimensiones y las implicaciones relativas al trabajo didáctico en los procesos de enseñanza y aprendizaje desarrollados en la enseñanza secundaria de las escuelas públicas de Uberlândia/MG durante el año 2010. Se utilizó un enfoque cuantitativo-cualitativo, y la población estuvo compuesta por alumnos, profesores y gestores de siete de las 26 escuelas estatales del municipio de Uberlândia-MG. Estas fueron seleccionadas siguiendo el criterio de las medias generales obtenidas por cada centro educativo en el Examen Nacional de Educación Secundaria (ENEM) del año 2009, siendo tres con notas superiores y cuatro inferiores a la media del municipio. Se comienza con la presentación y discusión de los hechos históricos de la política educativa de la enseñanza secundaria a nivel nacional y estatal, así como de los datos sobre la evolución del acceso a la enseñanza secundaria y sus consecuencias desde el punto de vista de la demanda en relación con las nociones de calidad de la enseñanza.

Pagina's: 144, Paperback, Ediciones Nuestro Conocimiento