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QUANDO LA VALUTAZIONE DIMENTICA SCUOLA: Il paradosso del rendimento scolastico

Name: QUANDO LA VALUTAZIONE DIMENTICA SCUOLA: Il paradosso del rendimento scolastico
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Bol I sistemi educativi odierni sono soggetti a una valutazione sempre più intensa. Schede di valutazione, indicatori di performance, rapporti di valutazione e obiettivi quantificati sono diventati strumenti centrali per orientare le politiche pubbliche. Questi strumenti mirano a migliorare l'efficienza dei sistemi educativi e a rafforzare la responsabilità delle amministrazioni.Tuttavia, è necessario porsi una domanda fondamentale: questi strumenti ci permettono davvero di capire cosa succede in classe? Sulla base di un'indagine condotta tra gli attori del sistema educativo e di un'analisi dei sistemi pubblici di valutazione delle prestazioni, questo libro evidenzia la frequente discrepanza tra le prestazioni amministrative misurate e la realtà dell'apprendimento degli studenti.

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I sistemi educativi odierni sono soggetti a una valutazione sempre più intensa. Schede di valutazione, indicatori di performance, rapporti di valutazione e obiettivi quantificati sono diventati strumenti centrali per orientare le politiche pubbliche. Questi strumenti mirano a migliorare l'efficienza dei sistemi educativi e a rafforzare la responsabilità delle amministrazioni.Tuttavia, è necessario porsi una domanda fondamentale: questi strumenti ci permettono davvero di capire cosa succede in classe? Sulla base di un'indagine condotta tra gli attori del sistema educativo e di un'analisi dei sistemi pubblici di valutazione delle prestazioni, questo libro evidenzia la frequente discrepanza tra le prestazioni amministrative misurate e la realtà dell'apprendimento degli studenti.

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