QUESTIONI SOCIO-FILOSOFICHE DELLO SVILUPPO DELLA CULTURA EDUCATIVA MODERNA

Questa monografia è dedicata a un'analisi sistematica e complessa dei fondamenti socio-filosofici dello sviluppo della cultura educativa moderna. In questo lavoro, il fenomeno dell'educazione viene interpretato non solo come un processo di trasferimento di conoscenze, ma come un'istituzione socio-culturale vitale che determina il progresso spirituale e intellettuale della società. La formazione, le fasi di sviluppo e i fondamenti teorico-metodologici della cultura educativa, così come la sua trasformazione nel contesto dei processi globali contemporanei, sono illuminati attraverso una profonda analisi filosofica. La monografia esamina la connessione integrale tra educazione e cultura sulla base di approcci ontologici, assiologici, gnoseologici e sociologici. La cultura educativa è considerata un fattore decisivo per lo sviluppo personale, la formazione della coscienza sociale e delle norme etiche. L'autore interpreta l'educazione come un sistema di valori spirituali e un meccanismo di trasmissione dell'esperienza sociale e dell'eredità culturale, giustificando teoricamente il suo sviluppo in armonia con i principi di umanesimo, centralità dello studente e responsabilità sociale.