Receptividade Docente à BNCC

Este livro analisa, a partir das vivências de professores da Zona Norte de Manaus, os impactos da implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no cotidiano das escolas públicas. A obra parte de uma escuta sensível e de experiências concretas para refletir sobre as tensões entre as diretrizes curriculares oficiais e a prática pedagógica real. Mais do que uma abordagem técnica, propõe uma leitura crítica e comprometida com a justiça educacional, dando voz a docentes que, apesar de essenciais, são frequentemente invisibilizados nas decisões políticas. Com base em referenciais como Bourdieu, Apple, Freire e Goodson, o texto articula teoria e prática sem perder de vista o chão da escola. Ao reunir relatos, análises e interpretações, o livro denuncia as lacunas das políticas públicas e reivindica a valorização do saber docente. Trata-se de uma leitura essencial para quem reconhece a escola pública como espaço de resistência, formação e transformação social.