RECURSOS VINCULADOS À TECNOLOGIA ASSISTIVA: O uso pedagógico no Ciclo de Alfabetização

O estudo realizado através da pesquisa tem como objetivo analisar o uso pedagógico da Tecnologia Assistiva (TA) no processo de alfabetização de alunos do ensino regular, bem como alunos com necessidades especiais, focando suas contribuições, desafios e possibilidades. Considerando o aumento da diversidade nas salas de aula, especialmente quanto aos estilos, ritmos e necessidades de aprendizagem, a pesquisa defende que a Tecnologia Assistiva pode desempenhar um papel crucial, visto que ela serve como um recurso de apoio essencial na promoção de práticas pedagógicas inclusivas, personalizadas e centradas nas dificuldades dos alunos. Os softwares educativos, dispositivos de comunicação alternativa, jogos digitais e ferramentas multissensoriais, que são recursos de TA, têm se tornado importantes aliados e se consolidado no processo de ensino e aprendizagem, especialmente durante o ciclo fundamental de alfabetização dos alunos.