Réflexion et perfection chez les professeurs d'anglais: Réfléchir à la

Le fossé entre la théorie et la pratique pourrait expliquer pourquoi de nombreuses écoles privées et publiques ne parviennent pas à permettre aux élèves d'acquérir la langue anglaise (Dewey, 1938). Comme l'affirme Mathew (2012), 'l'enseignement et l'apprentissage ont tendance à devenir deux activités déconnectées lorsque les enseignants n'assument pas la responsabilité de l'apprentissage et des résultats des élèves. Les praticiens réflexifs sont ceux qui identifient ces écarts et créent les conditions nécessaires pour améliorer les niveaux de réussite'. L'ouvrage 'Réflexion et perfection chez les enseignants de langues étrangères' est le guide de référence pour les enseignants, les éducateurs, les chercheurs, les concepteurs de programmes et tous ceux qui cherchent à progresser dans le domaine de l'enseignement des langues étrangères.

Pagina's: 96, Paperback, Editions Notre Savoir