Rekenen wiskunde voor de kinderopvang en het primair onderwijs

In een tijd waarin Nederlandse jongeren steeds meer moeite hebben met rekenen-wiskunde, is het cruciaal om kinderen al op jonge leeftijd spelenderwijs met deze vaardigheden vertrouwd te maken. Het boek "Rekenen-wiskunde voor de kinderopvang en het primair onderwijs" biedt begeleiders in de kinderopvang en in de klas handvatten om deze uitdaging aan te gaan.

Inhoud van het Boek

Het boek bestaat uit zeven informatieve hoofdstukken.

• Hoofdstuk 1 biedt een algemeen overzicht van de rekenontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 0 tot 12 jaar. Hier wordt aandacht besteed aan de verschillende fasen waar kinderen doorheen gaan in hun rekenen-wiskundeontwikkeling.

• Hoofdstuk 2 behandelt belangrijke didactische vaardigheden. Er wordt ingegaan op vragen zoals ‘Hoe zorg je voor een goede afstemming van activiteiten met het niveau van de groep?’ en ‘Hoe stel je effectieve vragen?’ Ook wordt er aandacht besteed aan het geven van feedback aan kinderen.

• Hoofdstukken 3 tot en met 6 focussen op de meest kenmerkende onderdelen van de rekenontwikkeling binnen specifieke leeftijdsgroepen. Dit biedt een diepere inkijk in de unieke behoeften en mogelijkheden van kinderen in verschillende ontwikkelingsfases.

• Hoofdstuk 7 legt de rekenvoorbeelden uit die in het boek voorkomen. Dit gedeelte is bijzonder nuttig voor begeleiders die praktische toepassingen zoeken die zij direct in hun dagelijkse werk kunnen gebruiken.

Het boek wisselt theorie af met rijk geïllustreerde praktijkvoorbeelden en geeft handige tips om de geleerde concepten te koppelen aan de eigen dagelijkse praktijk van de begeleiders.

Doelgroep

"Rekenen-wiskunde voor de kinderopvang en het primair onderwijs" is geschreven voor studenten van de Ad Pedagogisch Educatief Professional (Ad PEP) en de Ad Didactisch Educatief Professional (Ad DEP). Het kan ook interessant zijn voor studenten van mbo-4-opleidingen zoals de Onderwijsassistent en bacheloropleidingen, waaronder Pedagogiek. Ook professionals die kinderen ondersteunen in hun reken-wiskundeontwikkeling zullen veel profijt hebben van dit boek.

Auteurs

De auteurs, Peter Ale en Martine van Schaik, beschikken over uitgebreide ervaring in het onderwijs. Ale was lerarenopleider rekenen-wiskunde aan de Hogeschool van Amsterdam, terwijl Van Schaik eerder onderwijsadviseur is geweest op het gebied van rekenen-wiskunde en momenteel actief werkt aan het versterken van basisvaardigheden in het onderwijs. Hun expertise en achtergrond maken dit boek tot een waardevolle bron voor degenen die betrokken zijn bij het onderwijs van jonge kinderen.

Met dit boek kunnen begeleiders rekenen-wiskunde op een inspirerende manier integreren in sport, spel en dagelijkse activiteiten, waardoor kinderen op een speelse manier deze essentiële vaardigheden ontwikkelen.