Réorganisation de l'enseignement la rédaction en anglais des affaires Chine: Une approche l'éducation idéologique et politique dans les programmes scolaires

Cet ouvrage explore la manière dont l'enseignement de la rédaction en anglais des affaires peut être repensé dans le cadre d'une éducation idéologique et politique intégrée au programme scolaire. Il retrace l'évolution théorique et politique de l'' idéologie curriculaire ', analyse les caractéristiques propres à la rédaction en anglais des affaires ainsi que les défis actuels auxquels elle est confrontée, et propose une intégration tridimensionnelle de la langue, du monde des affaires et des valeurs. S'appuyant sur l'approche orientée vers la production, le constructivisme et l'évaluation collaborative enseignant-élève, il conçoit un cadre pédagogique systématique et présente des séries d'études de cas portant sur les candidatures à un emploi, les lettres commerciales, les profils d'entreprise, les rapports, les contrats et les réclamations. Trois cas d'unité détaillés illustrent la mise en ¿uvre en classe. L'ouvrage développe également des indicateurs d'évaluation multidimensionnels, appuyés par la technologie, et aborde le perfectionnement des enseignants, le soutien de la direction ainsi que les perspectives d'avenir à l'ère de l'IA et du big data. Il vise à mettre en place un enseignement de l'écriture guidé par des valeurs et intégrant la langue.