Editions L'Harmattan

Repenser l’éducation en Afrique subsaharienne à l’ère du numérique: Une approche humaniste inspirée de Platon, Rousseau et Kant

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Bol Et si l'avenir de l'Afrique subsaharienne reposait sur une refondation humaniste de l'éducation ? Dans cet essai éclairant, Dieu le Grace Mbiatcha propose une critique des systèmes éducatifs africains à la lumière des pensées de Platon, Rousseau et Kant. Il distingue savoir technique et formation humaine, plaidant pour une réforme ancrée dans les réalités africaines.À travers une analyse des traditions éducatives, de l'héritage colonial et des défis contemporains, l'auteur appelle à une éducation intégrant éthique, savoir, esthétique et technique. Il défend une école qui forme des citoyens responsables, enracinés dans leur culture et ouverts au monde.Destiné aux chercheurs, éducateurs et décideurs, ce livre invite à repenser l'école africaine comme levier de transformation sociale et humaine.

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Et si l'avenir de l'Afrique subsaharienne reposait sur une refondation humaniste de l'éducation ? Dans cet essai éclairant, Dieu le Grace Mbiatcha propose une critique des systèmes éducatifs africains à la lumière des pensées de Platon, Rousseau et Kant. Il distingue savoir technique et formation humaine, plaidant pour une réforme ancrée dans les réalités africaines.À travers une analyse des traditions éducatives, de l'héritage colonial et des défis contemporains, l'auteur appelle à une éducation intégrant éthique, savoir, esthétique et technique. Il défend une école qui forme des citoyens responsables, enracinés dans leur culture et ouverts au monde.Destiné aux chercheurs, éducateurs et décideurs, ce livre invite à repenser l'école africaine comme levier de transformation sociale et humaine.

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