Reprezentacja plci i relacja wladzy w filmie Profesor Hanaa

Niniejsze studium, oparte na feministycznej krytycznej analizie dyskursu, bada, w jaki sposób strategie j¿zykowe i retoryczne w ksi¿¿ce Reem Bassiouny Profesor Hanaa konstruuj¿ do¿wiadczenia bohaterki i kwestionuj¿ tradycyjne role p¿ciowe we wspó¿czesnym spo¿ecze¿stwie egipskim. Badanie to wype¿nia luk¿ w literaturze, analizuj¿c interakcj¿ mi¿dzy strukturami j¿zykowymi a procesami poznawczymi w arabskiej fikcji feministycznej, koncentruj¿c si¿ na tym, jak dyskurs ksztätuje kobiec¿ podmiotowo¿¿ i opór. W badaniu postawiono hipotez¿, ¿e j¿zyk zarówno w narracji, jak i mowie Hanai funkcjonuje jako narz¿dzie zarówno dostosowywania si¿ do patriarchalnych norm, jak i opierania si¿ im. Wyniki pokazuj¿, w jaki sposób narracja konstruuje genderowy model mentalny, w którym w¿adza jest kwestionowana. Z perspektywy spo¿eczno-poznawczej opór Hany jest osadzony w jej ewoluuj¿cych reprezentacjach mentalnych, podczas gdy ramy Lazara pokazuj¿ feministyczne stanowisko ideologiczne narracji. Niniejsze studium stanowi wk¿ad w studia genderowe i bliskowschodni¿ krytyk¿ literack¿.