Retos, oportunidades y soluciones en la educación física escolar

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Bol Este libro incluye seis capítulos sobre las percepciones de los directores y su visión de los 'Retos, oportunidades y soluciones de la educación física escolar (EF)'. Este proyecto de investigación examinó el estado actual de las percepciones de los directores de educación física y su visión de los programas de educación física de sus escuelas en las ciudades de Shanghai (República Popular China) y Nueva York (Estados Unidos). Todos los participantes ocupan actualmente el cargo de director. Además, 37 directores y 55 directoras de 12 distritos escolares diferentes de la ciudad de Shanghai; y 23 de escuelas primarias, siete de escuelas medias y 16 de escuelas secundarias (46 directores en total) de 10 distritos escolares de la ciudad de Nueva York. Los instrumentos utilizados para la recogida de datos fueron 1) Adaptar el Cuestionario de Percepción de los Directores sobre Educación Física; 2) Escala de Autoevaluación del Programa de Educación Física Escolar. Los resultados fueron los siguientes: La percepción de la educación física por parte de los directores fue muy positiva. Se analizaron y discutieron los retos, las oportunidades y las soluciones en sus programas escolares de educación física, así como las razones que los explican. En resumen, este estudio proporciona un ejemplo significativo para quienes estén interesados en este tema, ya sean estudiantes graduados o administradores que quieran reformar su programa de educación física escolar.

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Este libro incluye seis capítulos sobre las percepciones de los directores y su visión de los 'Retos, oportunidades y soluciones de la educación física escolar (EF)'. Este proyecto de investigación examinó el estado actual de las percepciones de los directores de educación física y su visión de los programas de educación física de sus escuelas en las ciudades de Shanghai (República Popular China) y Nueva York (Estados Unidos). Todos los participantes ocupan actualmente el cargo de director. Además, 37 directores y 55 directoras de 12 distritos escolares diferentes de la ciudad de Shanghai; y 23 de escuelas primarias, siete de escuelas medias y 16 de escuelas secundarias (46 directores en total) de 10 distritos escolares de la ciudad de Nueva York. Los instrumentos utilizados para la recogida de datos fueron 1) Adaptar el Cuestionario de Percepción de los Directores sobre Educación Física; 2) Escala de Autoevaluación del Programa de Educación Física Escolar. Los resultados fueron los siguientes: La percepción de la educación física por parte de los directores fue muy positiva. Se analizaron y discutieron los retos, las oportunidades y las soluciones en sus programas escolares de educación física, así como las razones que los explican. En resumen, este estudio proporciona un ejemplo significativo para quienes estén interesados en este tema, ya sean estudiantes graduados o administradores que quieran reformar su programa de educación física escolar.

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Pagina's: 124, Paperback, Ediciones Nuestro Conocimiento


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Merk Ediciones Nuestro Conocimiento
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  • 9786208458195
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