R�żnorodnośc językowa i literatura

Czytelnik, czytanie i literatura s¿ ze sob¿ nierozerwalnie zwi¿zane. Czytamy z ró¿nych powodów: aby si¿ uczy¿, zdobywä informacje, dla rozrywki, dla przyjemno¿ci estetycznej i aby surfowä po Internecie. S¿owo "czytanie", oceniane etymologicznie, pochodzi od czasownika "czytä", który wywodzi si¿ z ¿aci¿skiego legere, oznaczaj¿cego czynno¿¿ zbierania, gromadzenia, zbierania plonów. Czytanie kojarzy si¿ z czynno¿ci¿ gromadzenia, zbierania, rejestrowania wiedzy. Czytanie to nie tylko umiej¿tno¿¿ rozszyfrowania kodu pisanego. ¿ycie mo¿na odczytywä, bior¿c pod uwag¿ jego szczególne cechy: wszech¿wiat, ¿cie¿ki, natur¿, innych. Spotykamy si¿ z ró¿nymi formami czytania, poniewä wszystko mo¿e by¿ odczytane przez cz¿owieka. Cz¿owiek czyta od czasu pierwszego wynalazku w ¿wiecie jaskiniowców, odczytuje wszystkie znaczenia s¿ów. Czytanie obejmuje procesy kodowania i dekodowania. Czytanie oznacza tworzenie pytä i odpowiedzi, integruj¿c wcze¿niejsz¿ wiedz¿ z t¿, któr¿ dostarcza tekst. Czytanie to tworzenie znaczenia. Czytanie odbywa si¿ wy¿¿cznie poprzez dialog czytelnika z czytanym obiektem, czy to tekstem, gestem, obrazem, wydarzeniem. Czytanie tekstu literackiego wywo¿uje ró¿ne bod¿ce, reakcje i do¿wiadczenia.

Pagina's: 68, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza