Rola edukacji w lagodzeniu konfliktów zbrojnych Sudanie

Powszechnie uznaje si¿, ¿e CPA nie przeanalizowäo dog¿¿bnie konfliktów zbrojnych w regionach Gór Nuba i Nilu B¿¿kitnego. Opieraj¿c si¿ na tym zäo¿eniu, Rottenberg i in. (2011) wskazuj¿, ¿e nie udäo si¿ znale¿¿ trwäego rozwi¿zania niektórych z g¿ównych problemów. W CPA ogólnie podkre¿lono potrzeb¿ reformy edukacji w Sudanie, nie precyzuj¿c jednak takich kwestii, jak program nauczania, j¿zyk wyk¿adowy czy poszerzenie mo¿liwo¿ci edukacyjnych w tych obszarach. Nawet nieliczne punkty dotycz¿ce edukacji na rzecz pokoju i nauczania j¿zyków lokalnych nie zostäy wdro¿one. Jest to zgodne z innymi elementami politycznymi, gospodarczymi i wojskowymi, które zostäy cäkowicie pomini¿te lub wdro¿one tylko cz¿¿ciowo (Small Arms Survey, 2011). Opó¿nienie i anulowanie wdro¿enia niektórych postanowie¿ CPA doprowadzi¿o do wybuchu drugiego konfliktu zbrojnego zarówno w górach Nuba, jak i w regionie Nilu B¿¿kitnego, odpowiednio w czerwcu i wrze¿niu 2011 r. Poniewä si¿y rz¿dowe i grupy rebeliantów w tych dwóch obszarach obecnie walcz¿ ze sob¿, podejmowane s¿ wysi¿ki na szczeblu krajowym i regionalnym w celu osi¿gni¿cia porozumienia pokojowego.

Pagina's: 120, Paperback, Wydawnictwo Nasza Wiedza