Rozwi¿zywanie konfliktów w ¿rodowisku szkolnym: Teorie, badania, praktyka

Z¿o¿ono¿¿ i mi¿dzykulturowo¿¿ charakteryzuj¿ spo¿ecze¿stwa na cäym ¿wiecie. Chociä pod wieloma wzgl¿dami ta ró¿norodno¿¿ ma pozytywny wyd¿wi¿k, z innych punktów widzenia problematyczna komunikacja wydaje si¿ przyczyniä do nasilania si¿ konfliktów. Zgodnie z wieloma perspektywami badawczymi konflikt uznaje si¿ za zjawisko nieuniknione; jest on stale obecny i stwarza istotne problemy pedagogiczne. Nacisk k¿adzie si¿ mniej na czynniki indywidualne, a bardziej na czynniki ¿rodowiskowe, które oddziäuj¿ na siebie i odgrywaj¿ kluczow¿ rol¿ w ró¿norodnych sytuacjach ¿ycia spo¿ecznego. Alternatywnie, konflikt jest równie¿ postrzegany jako szansa na zmiany osobiste, a tak¿e na zmiany w grupach i organizacjach, których dotyczy. Celem tej ksi¿¿ki jest opisanie rozwi¿zywania konfliktów poprzez analiz¿ aspektów teoretycznych, które wspieraj¿ badania i praktyk¿. Wyniki empiryczne przedstawiaj¿ wysi¿ki podejmowane w kontek¿cie szkolnym w celu zapobiegania agresji i przemocy. Na koniec otwiera si¿ dyskusja na temat wdräania dobrych praktyk w edukacji na rzecz pokoju oraz dostarczania cennych do¿wiadcze¿ dla nowej kultury demokratycznej, zgodnej z poczuciem naszej wspólnej odpowiedzialno¿ci. Ksi¿¿ka zawiera kwestionariusz dla nauczycieli.