Rozwój poznawczy i dzieci po pandemii

Odnosi si¿ do cz¿¿ci rzeczywisto¿ci, przed któr¿ stoi spo¿ecze¿stwo po pandemii Covid-19 na poziomie globalnym i lokalnym; w poszukiwaniu mo¿liwych reperkusji dla dzieci urodzonych w czasie pandemii, poprzez praktyk¿ oceny nieklinicznej, proponuje zdiagnozowanie rozwoju obszaru poznawczego dzieci urodzonych w spo¿eczno¿ciach wiejskich prowincji Imbabura w 2020 r., stosuj¿c Inwentarz Battelle, w wersji Test Screening (TS), podobszary: Pami¿¿, Rozwój poj¿ciowy i Dyskryminacja percepcyjna, pozycje 85, 86, 87 i 88. Metodologicznie przeprowadzono przegl¿d dokumentacji i zastosowano TS, uzyskuj¿c dane poprzez obserwacj¿ cäej populacji. Dane te poddano analizie statystycznej, na podstawie której uzyskano wyniki, które pozwalaj¿ stwierdzi¿ istnienie wysokiego prawdopodobie¿stwa opó¿nienia rozwoju poznawczego we wczesnym dzieci¿stwie po pandemii.