Rozwój UNESP w obliczu reformy aparatu pa¿stwowego: Intensyfikacja pracy nauczycieli?

W latach 2003-2013 UNESP przesz¿a dwa cykle ekspansji, które spowodowäy znaczny wzrost uniwersytetu. W tym okresie UNESP przesz¿a proces ekspansji studiów licencjackich, który spowodowä wzrost o 39,8% liczby kierunków studiów licencjackich oferowanych przez instytucj¿. Podobnie jak studia licencjackie, studia magisterskie UNESP równie¿ znacznie si¿ rozwin¿¿y w ci¿gu tych dziesi¿ciu lat, odnotowuj¿c wzrost liczby studiów magisterskich o 36,1% oraz wzrost liczby studiów doktoranckich o 44,3%. Rozwój studiów licencjackich i magisterskich oznaczä wzrost liczby studentów zapisanych na uniwersytet o 40,5%. Jednak nie nast¿pi¿o zwi¿kszenie liczby kadry naukowej, które towarzyszy¿oby takiemu wzrostowi, poniewä w tym okresie liczba profesorów uniwersyteckich wzros¿a tylko o 16,5%, bior¿c pod uwag¿ zarówno profesorów zatrudnionych na stäe, jak i tymczasowych. W tej sytuacji pojawia si¿ pytanie: czy ekspansja uniwersytetu spowodowäa intensyfikacj¿ pracy dydaktycznej?