Schüler über den Klassenraum hinaus begeistern das richtige Rezept finden

Geschichtslehrer, die sich für ihr Fach begeistern, arbeiten an Methoden, um ihre Schüler zu inspirieren. Wenn der Lehrer das "richtige Rezept" findet, haben die Schüler Freude am Fach und engagieren sich dafür, wodurch sowohl ihr Verständnis der Inhalte als auch der Erwerb der erforderlichen Fähigkeiten gefördert werden. Es werden drei Methoden vorgestellt, mit denen Schüler über die Grenzen des Klassenzimmers und die Seiten eines Lehrbuchs hinaus inspiriert werden können. Dabei werden die Erfahrungen mit der Organisation von klassen- und lehrplanrelevanten "Geschichtsreisen" ins Ausland, der Koordination lokaler Exkursionen zu lehrplanrelevanten Orten sowie der Einladung externer Referenten, die den Lernenden im Unterricht ihre persönlichen Geschichten und Erfahrungen schildern, thematisiert. Sowohl bei Auslands- als auch bei lokalen Exkursionen wird erläutert, wie diese es den Lernenden ermöglichen, Aspekte des Lehrplans zu "sehen, riechen, fühlen, berühren und hören", indem sie ein tieferes Verständnis für das entwickeln, womit sie im Unterrichtskontext in Berührung gekommen sind. Der Wert externer Referenten, die ihre persönlichen Geschichten teilen und dadurch das Verständnis der Schüler für die Stimmen der Vergangenheit verbessern, wird näher beleuchtet.