SCHULAUFSICHT: AKTUELLER STAND DER FORSCHUNG

Die Schulaufsicht ist eine strategische Funktion innerhalb der Bildungssysteme, da sie als Brücke zwischen der Politik und der Realität an den Schulen dient. Ihre Ausübung erfordert mehr als nur Erfahrung oder Intuition: Sie verlangt fundiertes, historisch und theoretisch untermauertes Wissen, das die Entscheidungsfindung stützt.Dieses Buch gibt einen Überblick über den aktuellen Wissensstand zum Thema Schulaufsicht und bündelt dabei Beiträge aus verschiedenen Blickwinkeln. Es befasst sich mit ihren Ursprüngen in der Betriebswirtschaftslehre, ihrer Entwicklung in der angelsächsischen Tradition, der spanischen Schule der Bildungsaufsicht und den zeitgenössischen Beiträgen seit dem Jahr 2000 sowie mit den Veränderungen, die sich aus den jüngsten Bildungsreformen ergeben haben.Das Werk greift Autoren, Theorien und Praktiken auf, die zur Konsolidierung dieses Fachgebiets beigetragen haben, und versteht die Schulaufsicht als eine Disziplin mit eigenen Grundlagen innerhalb der Erziehungswissenschaften.Dieses Buch richtet sich an Schulinspektoren, Schulleiter, Lehrkräfte, Forscher und Studierende und lädt dazu ein, über eine auf wissenschaftlicher Rationalität basierende Aufsicht nachzudenken, die in der Lage ist, schulische Prozesse zu stärken und die Entscheidungsfindung in den Bildungsgemeinschaften zu verbessern.