SCIENCES PÉDAGOGIQUES: PÉDAGOGIQUES : RENFORCER LES COMPÉTENCES INTERCULTURELLES DES FUTURS PROFESSEURS DE LANGUES

Aujourd'hui, la mobilité des personnes entre les pays et les continents s'est considérablement accélérée sous l'effet de la mondialisation et de l'évolution des conditions de vie, ce qui fait de la diversité culturelle un élément indispensable pour les nations accueillant des immigrés. Les progrès technologiques, qui créent de nouveaux moyens de communication, facilitent encore davantage les interactions interpersonnelles entre personnes issues de cultures différentes. À mesure que la diversité culturelle et les contacts s'étendent, le concept de compétence interculturelle à plus grande échelle gagne en visibilité. D'après les recherches disponibles, ce concept semble avoir fait l'objet d'études approfondies dans le cadre des programmes d'enseignement des langues secondes ou étrangères, ou dans le contexte du développement des compétences en communication. Aborder la compétence interculturelle sous cet angle suppose que les membres d'une culture donnée, parlant la même langue, partagent également les mêmes croyances, valeurs, traditions et coutumes. Cependant, cela ne s'applique pas à toutes les situations ; par exemple, il peut exister des différences entre adolescents, amis, familles et collègues en matière de valeurs, d'attitudes et de modes de vie, bien qu'ils partagent la même langue et la même culture.