Scuola, famiglia, comunità

Il libro che vi presentiamo affronta le questioni teoriche, metodologiche e pratiche che stanno alla base della considerazione della scuola come istituzione sociale comunitaria in cui si educano essenzialmente bambini, adolescenti e giovani, con la partecipazione essenziale ed efficace della famiglia e della comunità. L'autore presenta le argomentazioni scientifiche che sostengono che educare e insegnare con professionalità e rigore per ottenere un apprendimento di qualità non significa solo arricchire la conoscenza, lo sviluppo intellettuale e politico, ideologico e morale con metodi e risorse pedagogiche e didattiche scientifiche, ma significa anche formare qualità socio-emotive che abilitano la personalità, salvando l'essere umano dai pericoli della vita, per uscire vittorioso di fronte a situazioni avverse e possibilmente distruttive.