Sensibilisation à l'environnement, résultats scolaires et motivation

L'éducation à l'environnement dans le programme scolaire fait partie intégrante de celui-ci, son objectif ultime étant de développer chez les élèves un comportement respectueux de l'environnement. L'école dispense un enseignement sur l'environnement, le résultat attendu étant un niveau plus élevé de sensibilisation à l'environnement. Les facteurs liés à ce type de comportement varient, allant de facteurs externes tels que la démographie, la culture et les conditions économiques à des facteurs internes tels que les valeurs, les croyances, le locus de contrôle et, bien sûr, la motivation. Tant la motivation extrinsèque que la motivation intrinsèque, situées sur un même continuum, sont des facteurs déterminants à cet égard, l'absence de motivation traduisant une indifférence envers les questions environnementales. Bien que la réglementation externe, en tant que motivation extrinsèque, ait un impact sur le comportement respectueux de l'environnement des élèves, c'est le niveau de motivation intériorisée qui apparaît comme l'indicateur le plus fort d'un comportement lié à l'environnement.