Sensibilisation, attitudes et pratiques des enseignants en matière d'éducation à l'environnement: le cas de l'administration la nationalité oromo, région d'Amhara, Éthiopie
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La réussite de la mise en ¿uvre des programmes d'éducation à l'environnement dans le système éducatif formel et la mesure dans laquelle ils sont adoptés en dehors de ce secteur dépendent probablement des enseignants qui ont une bonne compréhension des questions environnementales, des attitudes souhaitables à l'égard de l'environnement en général et de l'éducation à l'environnement en particulier, ainsi que de leur engagement à agir de manière responsable. C'est dans cette optique que cette étude a été menée afin d'évaluer la sensibilisation, l'attitude et la pratique de l'éducation à l'environnement chez les enseignants de l'enseignement primaire supérieur.
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La réussite de la mise en ¿uvre des programmes d'éducation à l'environnement dans le système éducatif formel et la mesure dans laquelle ils sont adoptés en dehors de ce secteur dépendent probablement des enseignants qui ont une bonne compréhension des questions environnementales, des attitudes souhaitables à l'égard de l'environnement en général et de l'éducation à l'environnement en particulier, ainsi que de leur engagement à agir de manière responsable. C'est dans cette optique que cette étude a été menée afin d'évaluer la sensibilisation, l'attitude et la pratique de l'éducation à l'environnement chez les enseignants de l'enseignement primaire supérieur.
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