Sensibilização para a inclusão: Workshop professores do ensino secundário e superior

As necessidades educativas especiais (NEE) são uma questão global; desde o início dos anos 90, as NEE têm atraído a atenção das organizações internacionais e foram publicados os primeiros instrumentos que visam a igualdade entre os beneficiários dos serviços educativos, mas os resultados têm sido escassos, especialmente nos países em desenvolvimento. Ao contrário dos modelos lineares ou tradicionais de educação especial, baseados no estabelecimento de processos educativos diferenciados entre a população estudantil regular e subnormal, os modelos progressivos encontram o seu principal apoio na integração educativa. No México, observa-se o problema da atomização das políticas e programas de integração educativa, que tendem a concentrar-se no ensino básico, enquanto continua a haver uma quase total ausência de acções nos níveis superiores de ensino. O objetivo desta investigação é encontrar meios e recursos adequados, explorando as possibilidades oferecidas pelas TIC, para ultrapassar esta resistência nos níveis secundário e superior, onde o tema tem sido relegado para segundo plano.

Pagina's: 100, Paperback, Edições Nosso Conhecimento