Senso di efficacia personale e bilancio delle competenze
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La globalizzazione dell'economia e l'avvento delle nuove tecnologie sono considerati alla base delle massicce trasformazioni del mercato del lavoro che hanno effetti significativi sulla capacità di adattamento professionale dei lavoratori e delle lavoratrici. Inoltre, alcuni di loro sono esposti al rischio di precarietà a causa degli ostacoli che si frappongono a fronte dell'instabilità e del costante mutamento del mercato del lavoro. La presente ricerca si concentra sulla descrizione e la comprensione dell'evoluzione del senso di efficacia personale (SEP) tra le persone occupate nell'ambito di un percorso di bilancio delle competenze (BC). Si tratta di descrivere e comprendere le quattro fonti di informazione del SEP (esperienze attive di padronanza, esperienze vicarie, persuasione verbale e stati emotivi e fisiologici) attraverso le attività svolte nel corso del BC. Lo svolgimento di tali attività favorirebbe il SEP, in particolare attraverso la consapevolezza delle esperienze attive di padronanza passate e presenti e attraverso lo sviluppo delle competenze derivante dalla realizzazione di un progetto professionale. Il SEP si evolve quindi a partire dalle attività svolte nel percorso di BC.
La globalizzazione dell'economia e l'avvento delle nuove tecnologie sono considerati alla base delle massicce trasformazioni del mercato del lavoro che hanno effetti significativi sulla capacità di adattamento professionale dei lavoratori e delle lavoratrici. Inoltre, alcuni di loro sono esposti al rischio di precarietà a causa degli ostacoli che si frappongono a fronte dell'instabilità e del costante mutamento del mercato del lavoro. La presente ricerca si concentra sulla descrizione e la comprensione dell'evoluzione del senso di efficacia personale (SEP) tra le persone occupate nell'ambito di un percorso di bilancio delle competenze (BC). Si tratta di descrivere e comprendere le quattro fonti di informazione del SEP (esperienze attive di padronanza, esperienze vicarie, persuasione verbale e stati emotivi e fisiologici) attraverso le attività svolte nel corso del BC. Lo svolgimento di tali attività favorirebbe il SEP, in particolare attraverso la consapevolezza delle esperienze attive di padronanza passate e presenti e attraverso lo sviluppo delle competenze derivante dalla realizzazione di un progetto professionale. Il SEP si evolve quindi a partire dalle attività svolte nel percorso di BC.
AmazonPagina's: 264, Paperback, Edizioni Sapienza
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