Seria Historyczna Nauka 9: edukacja polityczna - przysz¿o¿ci i modernizacja

Oczekiwania dotycz¿ce przysz¿o¿ci zazwyczaj opieraj¿ si¿ na pragnieniu, by by¿o lepiej ni¿ obecnie. Obecnie rozwój jest sprzeczny z takimi ¿yczeniami, wystarczy pomy¿le¿ o obszarach gospodarczych i ekologicznych. Konsumpcja wraz z jej podä¿ i popytem ro¿nie, zasoby si¿ kurcz¿, ilo¿¿ odpadów ro¿nie, klimat si¿ zmienia, a w wyniku zmian spo¿ecznych pojawiaj¿ si¿ nowe obszary problemowe. Seria w zwi¿zku z edukacj¿ polityczn¿ zajmuje si¿ istniej¿cymi warunkami i ma na celu przyczynienie si¿ do wi¿kszej ¿wiadomo¿ci obecnych potrzeb w przysz¿ych dziedzinach. Punktem wyj¿cia do rozwää jest biografia edukacyjna i zawodowa autora. Struktura rozwää podzielona jest na g¿ówne dziäy: ksztätowanie przysz¿o¿ci, obszary problemowe i zrównowäone obszary edukacji, z których kädy posiada w¿asne podrozdziäy i odpowiada osobistym zainteresowaniom autora jako edukatora politycznego i edukatora doros¿ych. Ze wzgl¿du na obfito¿¿ faktów i podej¿¿ teoretycznych rozs¿dne wydaje si¿ dokonanie selekcji obszarów tematycznych i podej¿¿ teoretycznych. Käda epoka ma swoje wyzwania.