Sonderpädagogen und ihre Texte: Das Kontaktheft: Ein Instrument zur Analyse der Beziehung zu anderen sich selbst

Sonderpädagogen schreiben! Je nach Bedarf (individuelle Förderpläne, Situationsberichte usw.) beeinflussen sie den Werdegang der von ihnen betreuten Personen. Ihr Schreiben ist mit einer beruflichen Identität verbunden, die sich im Übrigen nur schwer fassen lässt. Die hier vorgestellte, im Rahmen eines Master-2-Studiums durchgeführte Forschungsarbeit beleuchtet ein Forschungsthema, das mit komplexen praktischen Realitäten verbunden ist. Sie liefert unverzichtbare theoretische Grundlagen und nützliche Ansätze zu den Ursprüngen der Sonderpädagogik, zu Aspekten der Ausbildungsreform von 2007, eine kommentierte Typologie beruflicher Texte sowie Meinungen und Analysen von Experten zur schriftlichen Tätigkeit von Sozialpädagogen. All dies sind Elemente, um die Funktionen und Bedeutungen dieser einzigartigen beruflichen Schreibpraxis zu vertiefen. Diese Arbeit schlägt schließlich einen Analyserahmen für die Kontakthefte vor, ein multifunktionales und multidimensionales Schriftstück, das in sozialpädagogischen Internaten und sozialen Kinderheimen verwendet wird. Das Werk richtet sich sowohl an Studierende der Sozialarbeit als auch an ihre Ausbilder, die derzeit daran arbeiten, Ausbildungsgänge aufzubauen, die auf den akademischen Bachelor-Abschluss ausgerichtet sind.