Stosunek

Matematyka jest abstrakcyjn¿ nauk¿ podstawow¿, która zajmuje si¿ liczb¿, pomiarem, ksztätem, struktur¿ i ilo¿ci¿. Na poziomie szkolnym g¿ównym celem nauczania matematyki jest zwi¿kszenie zdolno¿ci uczniów do rozwi¿zywania ró¿nych problemów i racjonalnego my¿lenia. Dlatego te¿ tre¿ci matematyczne powinny by¿ prezentowane uczniom w sposób systematyczny. W tym przypadku, je¿li uczniowie napotkaj¿ jakikolwiek problem, powstanie fobia wobec przedmiotu. Autor, jako nauczyciel w szkole ¿redniej, zauwäy¿ to w praktycznym rozwi¿zywaniu problemów matematycznych. Ta ksi¿¿ka jest skromnym wysi¿kiem, aby znale¿¿ pewne ¿rodki zaradcze, dzi¿ki którym nasi drodzy uczniowie b¿d¿ mogli przezwyci¿¿y¿ problemy w nauce matematyki. W tej ksi¿¿ce znajduj¿ si¿ przyst¿pne, ¿yczliwe i tolerancyjne dyskusje na temat problemów zwi¿zanych z g¿ównym poj¿ciem "proporcji (uj¿cie algebraiczne)", które pojawiaj¿ si¿ w programach nauczania W.B.B.S.E. oraz C.I.S.C.E. Dyskusje te zostäy przeprowadzone przy u¿yciu ró¿nych materiäów i metod. Ksi¿¿ka ta b¿dzie przydatna dla uczniów szkó¿ i ich nauczycieli, studentów studiów licencjackich i nauczycieli, twórców programów nauczania, badaczy ró¿nych poziomów i tych, którzy s¿ zainteresowani nauk¿ matematyki.