Strategia szkolenia w zakresie edukacji rodzinnej

Strategia treningu edukacyjnego dla rodziny w celu zapobiegania przejawom l¿ku u cztero- i pi¿cioletnich dzieci w nieinstytucjonalnej edukacji przedszkolnej jest wynikiem badä opracowanych przez autork¿ w kontek¿cie jej pracy. Opiera si¿ na nast¿puj¿cym problemie naukowym: Jak sprzyjä niehabitualnym przejawom zachowania u cztero- i pi¿cioletnich dzieci w nieinstytucjonalnej edukacji przedszkolnej? Jego celem jest opracowanie strategii zapobiegania przejawom l¿ku i przezwyci¿¿ania niedoskonäo¿ci rodziny, które wp¿ywaj¿ na zachowanie dzieci. Zastosowano metody teoretyczne, takie jak historyczno-logiczna, analiza-synteza, indukcja-dedukcja i podej¿cie systemowe, a tak¿e metody empiryczne, takie jak obserwacja, ankieta, wywiad i eksperyment, uzupe¿nione opisowymi narz¿dziami statystycznymi. Zastosowana strategia znacz¿co poprawi¿a gotowo¿¿ rodziny, pozytywnie wp¿ywaj¿c na rozwój emocjonalny dzieci w domu.