Strategie preventive di regolazione emotiva nell'adolescenza

Intendiamo l'educazione come un processo integrale che comprende varie aree dell'individuo, compreso l'aspetto emotivo, che è al centro di questo lavoro e che è stato ampiamente trascurato, in quanto alcune istituzioni educative si concentrano sull'acquisizione di competenze e conoscenze. Pertanto, l'obiettivo di questo lavoro è quello di progettare una guida didattica per la gestione preventiva delle emozioni nella prospettiva della psicologia positiva rivolta ai giovani nella fase adolescenziale, offrendo una risorsa praticabile da implementare nei centri di istruzione secondaria di base. Questo lavoro di revisione della letteratura si sviluppa attraverso l'analisi delle fonti relative alla Psicologia Positiva, focalizzate sul tema delle emozioni, coprendo contenuti relativi all'intelligenza emotiva, alle emozioni positive, alle competenze emotive, alla resilienza, tra gli altri.