Stratégies préventives de régulation émotionnelle à l'adolescence: Guide psychopédagogique la psychologie positive

Nous concevons l'éducation comme un processus intégral qui englobe différents domaines de l'individu, y compris l'aspect émotionnel, qui est au centre de ce travail et qui a été largement négligé, certaines institutions éducatives se concentrant sur l'acquisition de compétences et de connaissances. Par conséquent, l'objectif de ce travail est de concevoir un guide didactique pour la gestion préventive des émotions dans la perspective de la psychologie positive, destiné aux jeunes en phase d'adolescence, offrant une ressource viable à mettre en ¿uvre dans les centres d'enseignement secondaire de base. Ce travail de revue de la littérature est développé à travers l'analyse de sources liées à la psychologie positive, centrées sur le thème des émotions, couvrant des contenus liés à l'intelligence émotionnelle, aux émotions positives, aux compétences émotionnelles, à la résilience, parmi d'autres.