Stress dei presidi e soddisfazione del personale nelle scuole beduine

La società beduina è oggi la popolazione più povera e vulnerabile di Israele. Tutte le aree beduine riconosciute sono incluse nel gruppo socio-economico più basso. Uno dei problemi più difficili da affrontare per l'istruzione beduina nel Negev è la mancanza di un adeguato insegnamento-apprendimento e di infrastrutture fisiche scadenti nel sistema educativo esistente; il sistema educativo nel settore beduino è caratterizzato da caratteristiche complesse e uniche. In questa situazione complessa, tre fattori principali influenzano l'efficacia dell'istruzione: Il primo aspetto principale nella gestione della scuola è la leadership. Essa rappresenta l'elemento principale che caratterizza il leader nel suo tentativo di guidare gli altri al raggiungimento di un obiettivo comune di gruppo. Il secondo fattore importante è lo stress. Lo stress lavorativo è legato all'eccitazione per le prestazioni. Si basa sul principio che lo stress deve essere stimolato moderatamente, non eccessivamente. Il terzo fattore principale è la soddisfazione dell'insegnante. È legata alle motivazioni e alle prestazioni degli insegnanti che influenzano l'apprendimento degli studenti. Questo libro esamina la gestione dello stress da parte dei presidi e la sua influenza sulla soddisfazione del personale scolastico nelle scuole beduine in Israele.