Streven naar beter (Paperback)

Het hoger beroepsonderwijs streeft naar een efficiënte leeromgeving en tegelijk naar opleiders die zelfbewuste en innovatieve professionals vormen. Geen onmogelijke combinatie volgens Henriëtta Joosten: zij toont aan dat Nietzsche’s experimentele en bevrijdende denken handvatten biedt om studenten te laten excelleren in een dynamische beroepspraktijk. In navolging van Nietzsche onderscheidt zij vijf elementen van het streven naar beter: omgaan met onzekerheid, excelleren, kritisch denken, waarheidszoekende vriendschap en leren met vallen en opstaan. Vanuit deze perspectieven daagt zij als filosoof en hogeschooldocent het hedendaagse onderwijsdiscours uit en zoekt zij naar ruimte voor verbetering.

Henriëtta Joosten (1968) studeerde bedrijfskunde en filosofie in Rotterdam en volgde daarnaast een opleiding tot Gestalttherapeut. Ze is docent HBO-ICT aan De Haagse Hogeschool. Dit boek is een bewerking van haar proefschrift dat zij in november 2015 aan de Erasmus Universiteit in de filosofie promoveerde.

“Een hele mooie en prikkelende bijdrage aan de discussie over professional education in Nederland, die veel te saai en te braaf is.” - Gert Biesta, hoogleraar pedagogiek aan de Brunel University London

Kenmerken

• Theorie gebaseerd op Nietzsche en bevrijdend denken
• Vijf elementen als leidraad voor beter onderwijs
• Doel: studenten excelleren in dynamische beroepspraktijk
• Focus op onzekerheidsmanagement en kritisch denken
• Waarheidszoekende vriendschap als onderwijswaarde
• Leren met vallen en opstaan als leerproces