Studium des Werks"Les rayons et les ombres" (Die Strahlen und die Schatten) von Victor Hugo: Didaktische Ansätze zur Behebung Schwierigkeiten

Der Unterricht literarischer Werke an Gymnasien und Realschulen in Benin stellt nach wie vor ein großes Problem dar, zumal die im Lehrplan vorgesehenen Werke im Unterricht mit den Lernenden manchmal gar nicht behandelt werden. Diese Feststellung haben wir während unseres Berufspraktikums gemacht, bei dem wir feststellen mussten, dass die gängigen Unterrichtspraktiken die Auseinandersetzung mit poetischen Werken nicht wirklich einbeziehen; das bedeutet, dass die Lehrkräfte ein Desinteresse am Unterrichten von Lyrik in ihren Klassen zeigen. Diese Situation hat jedoch die offensichtliche Folge, dass die Lernenden eine Abneigung gegen Lyrik entwickeln. Angesichts dieser Feststellungen haben wir uns entschlossen, uns mit der Auseinandersetzung mit poetischen Werken in unseren Mittel- und Oberstufen zu befassen. Ausgehend von Victor Hugos Werk "Les rayons et les ombres" haben wir die Schwierigkeiten bei der Auseinandersetzung mit diesem Werk analysiert, um Lösungsansätze vorzuschlagen. Das Ziel, das wir uns gesetzt haben, ist es, bescheidene Überlegungen zu didaktischen Ansätzen anzustellen, die das Studium poetischer Werke erleichtern können, damit Lehrkräfte den Poesieunterricht an unseren Gymnasien und Mittelschulen problemlos angehen können.