Studium dzie¿a"Les rayons et les ombres" autorstwa Victora Hugo: Metody nauczania pozwalaj¿ce przezwyci¿¿y¿ trudno¿ci

Nauczanie dzie¿ literackich w liceach i gimnazjach w Beninie pozostaje powänym problemem, tym bardziej, ¿e analiza dzie¿ wpisanych do programu nauczania nie zawsze jest omawiana z uczniami podczas zaj¿¿. Takie spostrze¿enie poczynili¿my podczas naszego stäu certyfikacyjnego, gdzie zauwäyli¿my, ¿e powszechne praktyki w klasie nie uwzgl¿dniaj¿ w rzeczywisto¿ci analizy utworów poetyckich; oznacza to, ¿e nauczyciele wykazuj¿ brak zainteresowania nauczaniem poezji w swoich klasach. Taki stan rzeczy ma jednak oczywisty skutek w postaci niech¿ci uczniów do poezji. W obliczu tych obserwacji postanowili¿my zainteresowä si¿ studiowaniem dzie¿ poetyckich w naszych gimnazjach i liceach. Na podstawie utworu "Les rayons et les ombres" Victora Hugo przeanalizowali¿my trudno¿ci zwi¿zane z studiowaniem tego dzie¿a, aby zaproponowä rozwi¿zania. Naszym celem jest przedstawienie skromnych przemy¿le¿ na temat metod dydaktycznych, które mog¿ u¿atwi¿ studiowanie dzie¿ poetyckich, aby umo¿liwi¿ nauczycielom ¿atwe podej¿cie do nauczania poezji w naszych liceach i gimnazjach.