Szkoly przywództwa, przedsiębiorczości i innowacji

Sytuacja sektora wiejskiego w Ameryce ¿aci¿skiej wymaga znacz¿cej transformacji. Rozwój endogeniczny w spo¿eczno¿ciach wiejskich i kolektywach pracowniczych jest niewystarczaj¿cy, a wiedza nie jest obecna w sposób integralny. W wielu miejscach opracowywane s¿ dziäania i projekty, ale nie udaje si¿ osi¿gn¿¿ zrównowäonego rozwoju.Siedemdziesi¿t procent przedsi¿biorstw w Ameryce ¿aci¿skiej nie jest w stanie utrzymä si¿ po pierwszych dwóch latach. Wäne jest, aby przyj¿¿ jako punkt wyj¿cia, ¿e zrównowäony rozwój jest z¿o¿onym i integralnym procesem i wymaga komponentów spo¿ecznych, instytucjonalnych, ekonomicznych i ¿rodowiskowych. Bezpo¿rednie powi¿zanie spo¿eczno¿ci uniwersyteckiej z obszarami wiejskimi w znacznym stopniu przyczynia si¿ do szkolenia studentów i nauczycieli, zapewniaj¿c cenne do¿wiadczenia zwi¿zane z przywództwem, przedsi¿biorczo¿ci¿ i innowacjami.Wäne jest, aby podkre¿li¿, ¿e model powi¿zä uniwersytetów ze spo¿ecze¿stwem zostä ulepszony, ale nadal konieczne s¿ dalsze post¿py i docenienie do¿wiadcze¿ przeprowadzonych w Szko¿ach Przywództwa, Przedsi¿biorczo¿ci i Innowacji.