Talenbewust Lesgeven in het VO en MBO (Paperback)

Steeds meer leerlingen en studenten groeien op met talen naast of naast het Nederlands, en jongeren komen zowel op school als daarbuiten in aanraking met verschillende talen en culturen. Dit boek onderzoekt hoe docenten en teams inclusief om kunnen gaan met taaldiversiteit in de klas en op school. Talenbewust lesgeven wordt gepresenteerd als een benadering die alle talen van jongeren erkent en benut als bron voor leren en ontwikkelen. Een groot aantal auteurs deelt visie en ervaringen met talenbewust lesgeven in het vo en mbo. Het boek is verdeeld in drie delen met in totaal negentien hoofdstukken die theoretische inzichten verbinden met praktijkvoorbeelden en lesideeën. Deel 1 richt zich op de meertalige leerling, Deel 2 op de meertalige klas en Deel 3 op de meertalige school. Het werk bevat bijdragen van 27 auteurs uit drie onderwijscontexten, met redactie van Catherine van Beuningen, Daniela Polišenská, Mirjam Günther en Joana Duarte, en een nawoord door Piet Van Avermaet. Op boomstudent.nl vind je het online materiaal bij dit boek. Het doel is vooral gericht op zittende en aankomende docenten, lerarenopleiders, schoolleiders en andere onderwijsprofessionals in Nederland, Vlaanderen en Caribisch Nederland.

Inhoud

In drie delen met negentien hoofdstukken worden actuele inzichten verbonden met tal van praktijkvoorbeelden en lesideeën. Deel 1 staat de meertalige leerling centraal: welke repertoires brengen leerlingen mee, welke rol spelen verschillende talen in hun leven en wat betekent dat voor professionals die met hen werken? Deel 2 zoomt in op de meertalige klas en verkent hoe talenbewust lesgeven eruit kan zien in vakdomeinen en leercontexten. Deel 3 richt zich op de meertalige school en hoe talenbewust lesgeven vorm krijgt op schoolniveau.

Kenmerken

• Meertalige repertoires centraal
• Talenbewust lesgeven erkent alle talen
• Drie delen: leerling, klas, school
• Praktijkvoorbeelden en lesideeën uit VO en MBO
• 27 auteurs uit drie contexten