Technologisch pädagogisches Inhaltswissen im Chemieunterricht
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Mit der Einbeziehung von Technologie in den Lern- und Lehrprozess hat das Konzept des "Technologisch-pädagogischen Inhaltswissens" an Bedeutung gewonnen. Dieses Buch erklärt die Konzepte TPACK-basierter Konzeptkarten, digitales Geschichtenerzählen, Web 2.0-Anwendungen, Webquests und gibt Beispiele für ihren pädagogischen Einsatz im Klassenzimmer und erklärt die Bewertung technologisch-pädagogischer Bildungsinstrumente.
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Mit der Einbeziehung von Technologie in den Lern- und Lehrprozess hat das Konzept des "Technologisch-pädagogischen Inhaltswissens" an Bedeutung gewonnen. Dieses Buch erklärt die Konzepte TPACK-basierter Konzeptkarten, digitales Geschichtenerzählen, Web 2.0-Anwendungen, Webquests und gibt Beispiele für ihren pädagogischen Einsatz im Klassenzimmer und erklärt die Bewertung technologisch-pädagogischer Bildungsinstrumente.
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