Tecnologias digitais nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Entre recursos e aprendizagens significativas

As transformações recentes no campo educacional mostram que a presença das tecnologias digitais passou a integrar de modo intenso o cotidiano das escolas, criando novas formas de interação, leitura, expressão e construção de conhecimento. A expansão do acesso a dispositivos conectados, a circulação contínua de informações em ambientes online e a familiaridade crescente das crianças com linguagens multimodais têm redefinido práticas pedagógicas e exigido que o ensino se reorganize para dialogar com esse cenário. As escolas dos anos iniciais, em especial, experimentam um movimento de adaptação que envolve tanto a incorporação de recursos digitais quanto a necessidade de valorizar aprendizagens mais dinâmicas, interativas e conectadas à cultura contemporânea.Este estudo tem como objetivo geral investigar de que maneira as tecnologias digitais impactam o processo de ensino e aprendizagem no ensino fundamental.